Полиглотики™ в Олимпийском. А вот и мы!

Меня зовут Ирина. Я являюсь руководителем нового детского языкового центра "Полиглотики". Своей главной ролью в жизни, я считаю роль мамы моего замечательного сыночка Арсения, которого я с гордостью могу назвать ребенком-билингвом. Искренне хочу поделиться с Вами своим опытом нашего не лёгкого, но интересного языкового пути. Мой сынок начал изучение английского языка в 2 года. У нас был опыт погружения в языковую среду в одном из языковых центров. Это был формат мини-сада, неполного дня с развивающими занятиями полностью на английском языке. Наблюдая за динамикой языкового развития сына, могу отметить, что адаптация к новому для него языку - происходила достаточно быстро. Арсений с лёгкостью взаимодействовал с другими детишками, слушал и повторял отдельные слова и фразы за преподавателем. На занятия они мастерили подделки своими маленькими ручками, изучали цифры, буквы, слова по картинкам, выполняли первые математические задания, делали зарядку, изучали всевозможные темы - и результат не заставил себя долго ждать - через пол года сынок вышел в речь на английском и уже сам мог строить короткие фразы. Для меня - это было удивительным открытием, насколько быстро детский мозг впитывает, как губка, новую для него информацию в виде иностранных звуков, слов и ребенок начинает не только понимать иностранную речь, но и пытается сам объясниться на этом новом для него языке. Исходя из личного опыта, могу со 100%-й уверенностью сказать, что чем раньше Вы откроете ребёнку языковую среду, чем раньше произойдет это погружение в неё - тем легче и результативнее будет для него этот языковой путь. Самое главное, что вы сможете заложить ребенку с маленького возраста - это систему думать на другом языке, что будет способствовать его всестороннему развитию в целом. Не могу не отметить, что путь этот достаточно упорный и немало важную роль, также, играют самостоятельные, ежедневные занятия дома, например, с мамой или педагогом, важна постоянная языковая практика в бытовых ситуациях, окружающих нас каждый день.

Я педагог дополнительного образования и очень творческий человек. Профессионально владею многими видами рукоделия: вязание спицами и крючком, вышивка в различных техниках, свит- дизайн , канзаши и многое другое.
Все свои знания я постараюсь передать детям. Занятия творчеством помогут развить способность видеть прекрасное в обычных вещах, сформировать эстетический вкус и чувство меры, положительное отношение к труду и экономное потребление природных ресурсов.

Меня зовут Хунчжэн, и я люблю учить детей и китайский язык. Я очень хорошо знаю историю Китая и с удовольствием познакомлю всех с историей и культурой моей страны.
Я верю, что у каждого ребенка есть потенциал. Хань Юй, писатель династии Тан, однажды сказал: «Учителя тот, кто мог бы распространять учение, передавать профессиональные знания и разрешать сомнения.». Я надеюсь, что смогу передать знания, которые я знаю, детям. как можно больше.
Присоединяйтесь ко мне, вы ощутите очарование Китая и китайской культуры.

我的名字是宏政，我喜欢教小孩子也喜欢教中文。我对中国的历史非常了解，我很高兴向任何人介绍我的国家的历史。
我相信每个孩子都有潜力，唐朝文学家韩愈曾经说过“师者，所以传道授业解惑也”我希望能把我知道的知识尽可能的传授给孩子们。
加入我，会让您体会到中文和中国文化的魅力。

Hello! Hello!!

Call me Farzana... I’m an english language teacher from Bangladesh. I’ve been teaching English to Russian learners for many years, and I always found them to be cordial and smart..

In my class, I aim to be a valuable resource for my students. I love to discuss many different topics in English, so if you’re someone who’s interested in music, fashion, food, travel, books, movies, and art—you’ll find my class quite interesting..
I love seeing my students have fun in my class. I hope we can practise English together!

I look forward to speaking with you soon in my class!

我是子扬，我来自中国上海，现在在俄罗斯已经学习一年了。我喜欢与孩子一起学习探讨中国文化，我希望通过语言学习，可以让更多的孩子了解中国，喜欢中国！

Меня зовут Цзыян, я из Шанхая, Китай, и уже год учусь в России. Мне нравится изучать и обсуждать китайскую культуру со своими детьми. Я надеюсь, что благодаря изучению языка больше детей смогут понять и полюбить Китай!

Меня зовут Анастасия и я студентка третьего курса Воронежского Государственного Университета по направлению лингвистика. Я изучаю английский язык уже около двенадцати лет, и могу с уверенностью сказать, что ключ к успешному изучению языка - получение удовольствия от процесса. Мне нравится работать с детьми, узнавать что-то новое и делиться этим с окружающими.

My name is Anastasya and I am a third year undergraduate student majoring in linguistics. I’ve been learning English for about twelve years already and I can say for sure that a key to success in this process is getting joy from practicing. I like working with children, learn something new and share it with others.

Даниил Владимирович окончил с красным дипломом Губернский педагогический колледж в 2021 году по специальности Преподавание в начальных классах.

На 4 курсе колледжа уже был принят на работу в школу.
На данный момемент, обучается в Воронежском государственном педагогическом университете и Воронежском государственном институте искусств.

Преподаёт в Гимназии им. И.А. Бунина.

В 2023 одержал победу в номинации «Сохраняя традиции - смотрим в будущее» в конкурсе профессионального мастерства «Молодой педагог», который проходил в рамках городского фестиваля педагогического мастерства «От призвания к признанию».
В свободное время, занимается изучением Итальянского языка.

Даниил Владимирович, продолжает дело своих прабабушки и бабушки, а именно преподавание в школе.
Считает, что очень важно при подготовке дошкольников к обучению в школе развивать и творческие способности.

Даниил Владимирович ведёт в нашем центре занятия по Подготовке к школе, Скорочтение для дошкольников и школьников.

Я закончила Брянский педагогический институт по специальности "Учитель математики".
Педагогический стаж - более 30 лет.
Я стремлюсь передать свою любовь к математике - моим Слушателям. На занятиях мы решаем задачи, которые пробуждают у ребят интерес к предмету. Моя задача - не заучивание скучных формул с моими слушателями, а развитие у них логического мышления, с помощью которого - формулы можно понять и применять при решении задач.